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什麼都要加上2.0，再這樣子弄下去，會不會把這個名詞搞爛了。
那麼learning 2.0到底在說些什麼？他們是這樣說的：

Tony Karrer對eLearning 2.0的分類法
根據Tony Karrer的看法，eLearning1.0與2.0之間，不存在著必然的替代性。他以烤爐與微波爐作為例：有了微波爐不必然要把所有的食物都用微波爐來烹煮。微波爐對瓦斯爐而言，無疑的是科技上的進步，而elearning1.0與2.0之間，卻不一定存在著技術的突破，而是學習情境、學習目的上的轉變，從過去的一對一或ㄧ對多、由上而下的教導，而2.0則是從分享的概念作為出發點，以集體智慧分享個人所知所能。

Clive Shepherd對eLearning 2.0的分類法
Clive Shepherd引用David Jennings的看法，認為eLearning2.0不過是一種新辭彙，將Web2.0與eLearning硬套在一起。而他自己卻提出1.5版的elearning，將正規學習模式結合非正規學習。

Steven對eLearning 2.0的看法IQChinese公司總經理則認為，elearning2.0代表著在網路上有特定需求的人，能夠透過一個網路平台得到自己需要的知識。不論是blog、wiki的機制，或者是雅虎奇摩知識+，正在嘗試這個工作。至於未來會變得怎樣，還在觀察之中。